漯河二中:创新激励教育途径 促进学生健康成长|漯河名城网——漯河门户网站,漯河新闻网,漯河发布

■马开收

前言:漯河市第二初级中学(以下简称“漯河二中”)在德育工作中,面对一个个鲜活的生命,坚持“以人为本”的教育理念,通过落实“三个层面”“四个时段”等措施,采取放大学生的优点,大面积激励、多途径表扬学生等方法,用赏识和激励激发、唤醒学生内在的精神力量,创设出充满尊重和关爱、充满肯定和鼓励、具有浓郁人文色彩的育人环境。

根据国外“多元智能理论”“期望理论”等教育原理,借鉴我国“赏识教育”“成功教育”“自信教育”的做法,结合实际,我们于2018年9月提出了“激励教育”这一理论。

激励教育即“激励——成功教育”。激励的实质是承认差异、尊重差异,通过激励使人自信、自强。成功的实质是不怕失败,学生第一千次摔倒了,做老师的也要坚信他能在第一千零一次时站起来。我们都知道,人除生理需要外,还有更高层次的社会需要,比如交往的需要、受人尊重的需要、自我价值实现的需要等。初中生更迫切希望得到学校和老师的激励、表扬。激励教育是漯河二中德育工作的重要组成部分,多年的实践,我们积累了很多成功的经验,形成了自己的特色。

我们的做法是:落实三个层面、四个时段,大面积激励、多途径表扬学生。三个层面即学校、班级、任课教师。四个时段即学年、学期、月、日。大面积激励、多途径表扬学生是指激励学生的面积要大、途径要广。

三个层面

学校层面。经常举办各种活动,如学校运动会、晨光运动会、田径运动会、篮球比赛、艺术节、文艺演出,或组织学生参加国家、省、市、学校各学科联赛或书画比赛等,对获奖学生及表现突出的学生通过出喜报、发光荣榜、致家长的一封信等形式予以大力表扬。此外,对诚信考生、月考优秀生、学期末三好学生、进步生、特长生、每月之星,或学生有文章在报纸上刊发,学校都会及时对其表彰。

班级层面。除学校统一表彰外,班主任根据班级具体情况积极开展班级层面的表彰。在班里设立班级学生“优点集”、班级“风采栏”、班级“光荣榜”、“访问学者”、班级“功臣席”、班级“明星榜”、我是“黑马”等,通过发小奖品、奖状、证书等方式激励学生。以多种表彰形式开展的激励教育使班级管理越来越科学、越来越优化。

任课教师层面。提倡“三个一”活动,即每位教师每天找一名同学谈心,每天送给学生一个微笑,每天至少表扬一个学生。充分挖掘学生的闪光点,并对这种闪光点充分强化和肯定。在实际实施过程中,提醒老师注意:激励要有一定的艺术性、激励要持之以恒注重长效、激励要与随机教育结合、激励要注意因人施教、激励教育要立足多看优点、激励不能过多过度。

四个时段

每学年。每个学年的11月中旬开展上一学年“感动二中十大新闻学生”评选活动。全校师生和家长通过网上投票和现场投票,从中选出德才兼备的“十佳”人选,举行颁奖仪式。“感动二中十大新闻学生”是漯河二中学生的最高荣誉。

每学期。学校从德、智、美、体、劳方面设立了五大奖,在每学期末的散学典礼上,对表现突出的学生集中表彰。

每个月。开展“星光灿烂”活动,每月评选一次学校“明星”。每班班主任推荐3名学生,由学校制成展板以“明星榜”的形式展示。除学校“明星榜”外,各个班也设立班级“明星榜”,一个月展示一次。

每一天。学校要求每位教师每天至少表扬一名学生,充分挖掘学生的闪光点,放大学生的优点,将“每日之星”公布在班级激励栏。

十大亮点

日常管理中,我们做好十件小事,并由此发展成十大亮点:班主任寄语点燃学生奋进的热情;德育小故事润泽学生心灵;人生格言让学生自我激励;班级“优点集”,放大学生优点,增进同学感情;邀请优秀毕业生回母校作报告,为学生树立身边的榜样;操行评语内容突出激励性,深得家长好评;开展特长展示月活动,凸显学生特长;课前5分钟学生才艺展示,丰富学生的学习生活;狠抓课堂教学,发挥激励教育的主阵地作用;走出去请进来,多种途径进行激励教育。

大面积激励 多途径表扬

学校有1700多名学生,我们的目标是力争让每位学生在初中3年内至少受过一次表彰或表扬。自开展激励教育以来,学校每学年表彰或表扬近2000人次,全校几乎所有学生都受到过表彰或表扬,激励教育成了学生健康快乐成长的助推器,也成为学校的一大特色,学生的精神面貌、行为习惯、思想意识发生了很大变化。在推行激励教育的过程中,我们还对学生进行“挫折教育”,使二者相互配合、互相补充。

多年来,激励教育的有效推进使学校教育教学质量迅速提升,社会影响力越来越大,先后获得了几百项荣誉称号:河南省教育科研先进集体、漯河市教育教学先进单位、漯河市基础教育新课程改革实验工作先进单位、河南省综合实践活动课题研究先进单位、漯河市基础教育课程改革实验工作先进单位、漯河市未成年人思想道德建设先进集体、漯河市德育工作先进单位、河南省第四届青少年科技活动先进集体、漯河市学校艺术教育工作先进单位、漯河市学校体育工作先进单位、漯河市中华经典诵读比赛一等奖、省级卫生先进单位、漯河市学校安全工作先进单位、省级“绿色学校”、河南省平安校园、河南省德育先进单位、河南省文明校园等。

激励教育的开展,密切了师生关系、融洽了同学关系、活跃了校园生活、调整了生活情调、提高了学习效率、提升了人格素养,培养了大家的团队精神。

作者系漯河市第二初级中学校长



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